Cette année pour le marché du printemps, j'ai fait fabriquer à mes élèves un cadre végétal ! Vous pouvez également le faire faire pour la fête des mères. C'est assez original, et le rendu est sympa ! Mes élèves ont beaucoup aimé le faire et les parents ont trouvé ça très joli !

Voici comment vous pouvez le fabriquer :

Matériel

- du grillage (c'est l'enseignant qui le coupe)

- des sarments (coupés par la maîtresse) : 4 par élèves.  2 petits (un peu plus longs que la largeur de leur morceau de grillage) et 2 grands (là aussi, un peu plus longs que la longueur du grillage).

- un tube à essai par élève. Personnellement j'utilise ceux des salades Sodebo (merci à ma famille qui me les garde !), mais vous pouvez très bien en trouver ailleurs

- une pigne de pin par élève

- une petite branche d'olivier par élève (mais vous pouvez choisir autre chose)

- un mouchoir (pour faire la fleur) avec des élastiques

- du fil de rafia nature (mais vous pouvez en prendre du coloré si vous le souhaitez)

- une tige verte (du fil, une pique à brochette peinte...)

Déroulé

1ere étape : accrocher les sarments au grillage (accrocher aux 4 coins + au milieu des 2 longueurs)

2eme étape : accrocher le tube à essai, la pigne et l'olivier

3eme étape : faire la fleur (vous pouvez utiliser le tutoriel ci-dessous)

Pour les élèves souhaitant mettre un peu de couleur sur leur oeillet, il suffit de mettre quelques touches de stabilo un peu partout (avec parcimonie).

La maîtresse collera avec de la colle forte la fleur à la tige.

Et voilà, le tour est joué !

Informations supplémentaires

Je les ai fait travailler par 2 (afin que le premier élève tiennent les sarments contre le grillage et que le 2eme attache le tout). Cela a très bien fonctionné. 

Pour les fleurs, nous avons bien regardé ensemble comment faire, puis nous avons conclu que c'était un travail très délicat, minutieux. Pour cela, nous nous sommes concentrés puis nous avons pu faire de très belles fleurs ! Ils ont été tellement fiers que beaucoup en ont refait lors de leur temps d'autonomie.

Pour les pignes de pin, les sarments et tout ce que vous souhaitez ajouter à votre cadre végétal, vous pouvez organiser un petite sortie en forêt ou bien en pleine campagne afin que vos élèves puissent les ramasser eux même !  

Mes élèves de CM1 aimant beaucoup le pixel art, j'ai investi dans des livrets que je leur photocopie (ça me permet de garder les livres d'une année sur l'autre). Je leur donne en autonomie (quand ils ont fini leur plan de travail par exemple). 

De plus, sans qu'ils s'en rendent compte, je peux voir comment ils s'en sortent dans le repérage dans l'espace !

En ce moment j'utilise des petits cahiers trouvés dans un magasin Stokomani vers chez moi mais vous pouvez très bien en prendre d'autres, il y a beaucoup de choix et de thèmes variés.

Voici quelques exemples :

Beaucoup me font de l'oeil, j'attends donc avec impatience de savoir quel(s) niveau(x) j'aurai à la rentrée pour continuer à investir !

Il existe aussi pas mal de modèles sur internet. Personnellement, je préfère avoir ces petits cahiers plutôt que des feuilles volantes. Mais chacun son organisation !

L'avantage est que cette activité est adaptable au niveau que l'on a.  J'ai passé un de mes livrets à ma collègue de CE1 et ses élèves ont adoré !

C'est une activité qui peut aussi être proposée en fin d'année ! 

Je vais commencer à parler des compléments du verbe dans ma classe.

Comme cela est écrit dans les nouveaux programmes, il n'y a ni COD, ni COI dans ma trace écrite. Cependant, je les utiliserai certainement à l'oral afin que mes élèves comprennent bien qu'il s'agit des mêmes notions réunies sous un seul terme. (En effet, l'an dernier, ils avaient déjà appris les COD/COI.)

Comme d'habitude, cette trace écrite n'engage que moi, elle est sans doute perfectible ;)

Télécharger « les compléments du verbe.pdf »

Comme vous pouvez le voir, cette fois ci il ne s'agit pas d'une carte mentale impliquant mes monstrueuses classes grammaticales. Peut-être qu'elle sera créée prochainement, qui sait ?!