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  • ...même couleur.    Télécharger « Fractioni'chats.pdf » Pour le bon déroulé du jeu, vous devez imprimer les cartes en recto-verso afin d'avoir sur le recto la fraction et sur le verso le chat de la couleur correspondante. Ce jeu peut être utilisé en ateliers de mathématiques ou bien en...

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  • Un nouveau jeu, cette fois-ci pour travailler les fractions ! C'est un jeu de bataille classique. Il peut se jouer à 2 niveaux : - Niveau 1 : uniquement avec les fractions ayant le même dénominateur - Niveau 2 : toutes les cartes   Il est possible d'imprimer 2 fois les planches afin d'avoir...

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  • Utilisant beaucoup les jeux de société, j'ai décidé de faire une rubrique spéciale dans laquelle je vous parle en détail de certains jeux qui se trouvent dans la classe. Je vais commencer par un jeu très sympa : Le trésor des lutins C'est un jeu de coopération où le but est d'arriver au...

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  • Voici un nouveau jeu tout simple pour travailler les tables de multiplications (oui encore un mais il faut bien ça pour que les élèves puissent les retenir !) Règle du jeu : Chaque joueur lance les dés et les multiplie. Il pose ensuite un jeton (ou un pion) sur le point de la coccinelle...

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  • Ayant commencé les alphas avec mes élèves de GS, je souhaitais travailler les voyelles et le "é".   Voici donc le jeu "attrape voyelle". Le principe est simple : les cartes alphas sont au centre de la table. Un joueur retourne une carte image et le premier à attraper le bon alpha gagne la...

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  • Mise à jour le 02/12 : Niveau 3 et 4 en ligne Voici un atelier que l'on peut utiliser en atelier autonome ou bien en APC. Je l'utilise bien sûr en CP pour la lecture des mots et mes GS y jouent aussi pour la reconnaissance des mots/lettres. Il s'agit de lire les syllabes les unes après les...

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  • Afin de travailler les compléments à 10, voici le jeu du "10 pile".  Matériel : la planche de jeu, 2 dés, des pions.   Le principe du jeu est simple : Le joueur lance les 2 dés, on additionne les résultats, puis on compte combien il manque pour arriver jusqu'à 10. On avancera du même...

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  • ...durera qu'une période mais dans l'idéal, j'aimerais suivre l'emploi du temps que je me suis fixé. Mes ateliers Etude de la langue : Il aura lieu tous les matins du CE1 au CM2. Je prends un groupe avec moi en découverte, application, remédiation et un groupe est en autonomie en manipulation /...

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