Pour mes étiquettes emploi du temps, j'ai choisi de faire des petits panneaux imitation bois.

Voici un exemple de ce que cela va donner :

Télécharger « étiquettes journée.pdf »

Télécharger « étiquettes journée vierge.pdf »

Dans le fichier vous trouverez les étiquettes pour la journée ainsi que le "support" (qui est tout simple). Je l'ai mis en plusieurs fois afin d'avoir de la place pour mettre toutes les étiquettes.

Pour retrouver mon emploi du temps, cliquez ici.

La rentrée approche à grands pas, il est temps de publier mon cahier journal pour les 2 premiers jours de classe ainsi que ma progression complète, détaillée jour après jour, pour toute la période 1 pour tous les niveaux (GS à CM2).

• Mon cahier journal pour les 2 premiers jours :

Télécharger « 1er jour de classe.pdf »

Télécharger « 2eme jour de classe.pdf »

Voilà la photo qui me servira de base pour ma décoration de classe en origami : 

Idée trouvée ici 

Mon emploi du temps et mon organisation pour l'année : Cliquez ici 

Ma gestion de classe : Cliquez ici 

Pour organiser Koh Lanta : Cliquez ici 

Mon article sur l'activité "Inventer un monstre marin" : Cliquez ici 

• Ma progression pour toute la période 1 (en PDF et en format modifiable) :

Télécharger « Progressions Période 1.pdf »

Télécharger « Progressions Période 1.docx »

Je travaille ainsi depuis 2 ans, cela me permet de savoir où j'en suis et c'est tellement pratique quand je dois faire mon cahier journal ! C'est un principe qui me prend du temps mais qui satisfait totalement.

Les écritures en gras correspondent aux ateliers manipulations (Etude de la langue et Maths) - les miens ou bien ceux de cyber-collègues. Si cela vous intéresse je ferai un article détaillé sur ces ateliers, en vous mettant tous les liens. 

Le plan de travail n'est pas inscrit dans la progression, mais vous pouvez retrouver mes créneaux dédiés dans mon emploi du temps (voir le lien plus haut dans cet article).

Le calcul mental n'apparaît pas car il fait partie du plan de travail. Quant aux ceintures de conjugaison (du CE1 au CM2), je ne les commencerai qu'en période 2 (j'ajouterai peut-être les ceintures de calculs, à voir !)

Je ferai bientôt un article pour vous expliquer mes plans de travail.

• Mes outils / manuels / fichiers en Maths et en Français (je ne mets que les principaux) : 

GS :       

CP :    

CE1 :       

CE2 :     

CM1 :    

CM2 :    

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Comme d'habitude, ce travail n'engage que moi mais peut-être qu'il pourra plaire à certains d'entre vous ;)

Tout comme mes CE, mes CM auront une dictée de mots et une dictée de phrases par semaine.

Voici donc les 30 listes pour les dictées de mots. Je leur distribuerai 6 listes à chaque fois, afin que ceux qui veulent puissent s'avancer.

Télécharger « dictée de mots CM.pdf »

Pour retrouver mes dictées de mots CE : cliquez ici 

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Comme d'habitude, ce travail n'engage que moi mais peut-être qu'il pourra plaire à certains d'entre vous ;)

Si vous voyez des coquilles, n'hésitez pas à me le dire !

Voici l'affichage que je vais utiliser cette année, en lien avec mon thème des pirates qui font le tour du monde ! Pour retrouver ma gestion de classe en lien avec ce thème cliquez ici  et pour mon affichage des responsabilités c'est par ici

Il s'agit d'un affichage tout simple, sur lequel je marquerai les prénoms des enfants sous le mois d'anniversaire (et je mettrai le jour entre parenthèses). 

Télécharger « anniversaires pirates.pdf »

Je remonte ce post car ayant eu des résultats positifs avec ce rituel l'an dernier, je vais le recommencer dès la rentrée.

En effet, l'an dernier, je me suis rendue compte que beaucoup d'élèves ne se focalisaient que sur le négatif.

J'ai donc réfléchi à comment je pourrais travailler cela. Puis, je me suis souvenue d'une vidéo qu'une amie avait partagé sur Facebook. J'ai donc décidé de m'en inspirer.

Expérience qui donne naissance au rituel (je le fais dès la rentrée) :

- Leur donne une feuille blanche sur laquelle se trouve un point noir (vous pouvez en mettre 2, 3...).

- Leur demander de décrire ce qu'ils voient.

La majorité des élèves parlent principalement du point noir. 

L'objectif est de leur faire prendre conscience qu'ils ont été nombreux à parler du seul et unique point noir) mais que peu de personnes a vu tout le blanc qui l'entourait. J'aimerais leur faire comprendre que dans la vie, c'est la même chose, on se concentre uniquement sur les points noirs de notre vie, sans voir tout ce qui est beau autour de nous. 

Le rituel

Le principe est simple, tous les soirs, je demande aux élèves ce qu'il leur est arrivé de bien, de beau ou de bon dans la journée. Tout cela pour leur faire prendre conscience de tout le positif qu'il y a dans nos vies et que toutes ces belles choses peuvent nous aider à lutter contre les points noirs du quotidien.

Tout se passe à l'oral et tous les élèves doivent dire au moins 1 chose qui les a rendu heureux dans la journée. S'ils n'ont pas d'idées, les camarades passent en premier et en général, tout le monde trouve des tas de choses à la fin :)

Les 3 B nous aident à voir toutes les belles choses de la vie !

Je pense que je mettrai cette image dans la classe et pourquoi pas, dans leur cahier !